О деятельности Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав муниципального образования городской округ Люберцы

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав действует на основании Закона Московской области от 30.12.2005 № 273/2005-ОЗ «О комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в Московской области», Положения об организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав на территории Московской области, утвержденного постановлением Правительства Московской области от 15.10.2015 N 947/39, Постановления главы муниципального образования городской округ Люберцы Московской области от 21.08.2017 № 15-ПГ «О создании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав муниципального образования городской округ Люберцы Московской области». Комиссия является межведомственным коллегиальным органом системы профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних. В состав Комиссии входит 33 человека, являющихся представителями органов и учреждений системы профилактики, органов государственной власти, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждений, имеющие опыт работы с несовершеннолетними. Председателем Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав является заместитель Главы администрации городского округа Люберцы Григорьев Юрий Васильевич.

Деятельность Комиссии основывается на принципах:

- законности,
- коллегиальности,
- гуманного обращения с несовершеннолетними,
- индивидуального подхода к воспитанию несовершеннолетнего,
- поддержки семьи и взаимодействия с ней в вопросах воспитания несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов,
- сохранения конфиденциальности информации.

Основными задачами Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав являются:

1) предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий, суицидов, алкоголизма и наркомании несовершеннолетних, выявление причин и условий, этому способствующих, принятие мер по их устранению;
2) содействие несовершеннолетним в реализации, защите и восстановлении прав и законных интересов, осуществление их зашиты от всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения, сексуальной и иной эксплуатации;
3) выявление фактов жестокого обращения с несовершеннолетними, предупреждение преступлений против семьи и несовершеннолетних;
4) координация деятельности и обеспечение взаимодействия органов и учреждений занимающихся проблемами семьи и детства в вопросах профилактики безнадзорности, беспризорности, правонарушений антиобщественных действий, суицидов, алкоголизма и наркомании несовершеннолетних, защиты их прав.
Заседания Комиссии проходят два раза в месяц. На заседаниях Комиссии рассматриваются материалы:
- по заявлениям несовершеннолетнего, его родителей (законных представителей), иных лиц;
- по представлениям органов и учреждений системы профилактики;
- по постановлениям органов внутренних дел, прокуратуры - в отношении несовершеннолетнего, совершившего общественно опасное деяние до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность;
- по сообщению граждан;
- переданные в порядке, предусмотренном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях, а также материалы, отнесенные к их компетенции в соответствии с федеральным законодательством и законодательством Московской области.
Также на заседаниях Комиссии рассматриваются целевые вопросы по предупреждению безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних.
Принятые на заседаниях Комиссии решения с указанием конкретных форм устройства несовершеннолетнего, мер воздействия к родителям направляются в соответствующие органы и учреждения, а именно Управление образованием, Управление социальной защиты населения, Управление здравоохранения, Управление опеки и попечительства, Центр занятости населения. Принятые решения обязательны к исполнению.

Утвержден Постановлением
Главы муниципального
образования городского округа
Люберцы Московской области
от « 21» августа 2017 г. № 15-ПГ

Сексуальное насилие – это вовлечение зависимых, незрелых детей и подростков в сексуальную активность, которую они не полностью осознают, на которую они не могут дать информированное согласие. Ситуация сексуального насилия вызывает у окружающих тревогу, воспринимается ими как катострофа, как что-то необратимое. Возникают трудности, касающиеся того, как разговаривать с ребенком о том, что произошло, чтобы не навредить ему. Боясь нанести новую травму ребенку или подростку в процессе разговора о случившемся, взрослые избегают таких разговоров. В результате дети остаются один на один со своими переживаниями.

Последствия сексуальных посягательноств.

Реакции детей на сексуальные посягательства сложны и труднопредсказуемы. Они зависят от возраста ребенка, от ситуации насилия, от того, получает ли ребенок поддержку со стороны близких людей, а также от того, была ли вовремя оказана медицинская и психологическая помощь. Драмматизм переживаний усиливается, если ребенка обвиняют в случившемся, не оказывают достаточной поддержки или если сами родители относятся к произошедшему как к катострофе.

Вина и ответственность.

Особое место в переживании последствий сексуальных посягательств занимают самообвинения, чувство вины. Чувство вины формируется и поддерживается следующими факторами: Влияние социальных стереотипов и мифов, один из которых состоит в том, что жертва сама провоцирует насилие в свой адрес: «шла ночью», «вызывающе одета», «выпила», «сама с ним заигрывала», «не хотела – никто бы не изнасиловал». Недовольство своим поведением во время насилия (не оказала достаточного сопротивления, даже в тех случаях, когда сопротивление было максимально возможным). Часто встречающееся у детей любопытство, исследование своего тела. Личные отношения с насильником (большая часть сексуальных домогательств совершается знакомыми). Взрослый – авторитет для ребенка или подростка, он «всегда прав», и, если при этом «произошло постыдное», то виноватым в сознании ребенка оказывается он сам. Драматические реакции родителей («непоправимое горе», «случилось что-то стыдное, об этом никому нельзя рассказывать»).

Реакции родителелей.

Реакции родителей бывают не менее выраженными, чем у детей. Матери могут переживать такое же отчаяние, растерянность, ощущение краха жизни, как и их дочери. В связи с этим родители часто оказываются не в состоянии оказать своему ребенку, а их поведение не способствует тому, чтобы ребенок справился с психологической травмой, нанесенной ему ситуацией насилия. Матери говорят о собственных тяжелых переживаниях, о непереносимой жалости к ребенку, но при этом испытывают трудности в том, чтобы поговорить с ним, оказать ему поддержку. Отцы чаще реагируют агрессией – либо в адрес насильника, либо в адрес ребенка.

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку:.

1. Верьте ребенку, если он вам открылся и окажите ему поддержку.
2. Свяжитесь с родственниками ребенка, которые могут его защитить.
3. Обратитесь в дежурную часть МУ МВД России «Люберецкое» по телефону: 8 (495) 554-93-94 или 02.
4. Позвоните по телефону горячей линии «Дети в беде»: 8 (495) 503-20-80.

1. Сохраняйте спокойствие. От вашей реакции во многом зависит, как ребенок воспримет и переживет инцидент. 2. Внимательно отнеситесь к словам ребенка, не отбрасывая их как нечто невероятное. Даже если эти факты не имели места, очень важно понять истоки его фантазии. 3. Поговорите с ребенком. Не давите. Внимательно вслушивайтесь в то, что ребенок говорит сам, добровольно. 4. Успокойте ребенка. Дайте ему понять, что вы любите и ни в чем не обвиняйте его, избавьте его от чувства стыда и вины. 5. Будьте честны. Скажите ребенку, что собираетесь делать, и спросите его, согласен ли он с вашими намерениями (пойти к врачу или в полицию). 6. Подбодрите ребенка. Не заставляйте его делать ничего, к чему он не готов, и помогите ему как можно быстрее возобновить его привычную деятельность. 7. Наконец, обратитесь за профессиональной помощью – психологической, правовой, медицинской.

«Удалить сложно. Легче предотвратить».

Сексуальное насилие над детьми оставляет «клеймо» в душе и на теле ребенка, от которого очень сложно или даже невозможно избавиться на протяжении всей жизни.

Когда вы помогаете детям, вы спасаете взрослых

«Вы можете потратить всю свою жизнь, чтобы забыть несколько минут из своего детства: Впервые секс у нее был в 5 лет. Это был последний раз. В 10 лет никто ей не поверил. В 30 ей все еще стыдно об этом говорить»

Когда уходят дети … Памятка для родителей

Говорят, от хороших родителей дети не убегают. Наверное, хорошие родители – это те, кто способен так построить отношения с ребенком, чтобы избавить его от различных разочарований.

Почему уходят дети?

Причины уходов могут быть разными. Наиболее часто встречаются такие причины:

1. это своеобразная форма выражения протеста или обиды на учителей, родителей;
2. страх перед возможным физическим или моральным наказанием за совершенный неблаговидный поступок или плохую отметку;
3. отсутствие должной заботы со стороны родителей;
4. ощущение одиночества и своей «ненужности» дома и в школе (такие дети часто замкнуты, печальны, могут быть «изгоями» в классе);
5. импульсивно возникшее неодолимое влечение (дети склонные к таким поступкам, отличаются избирательной общительностью, они большей частью хмуры и недовольны окружающими, склонны к агрессивным реакциям);
6. влияние компании, которая считает нормой уходы из дома (слабость волевых процессов, неумение сформулировать отказ);
7. отсутствие очевидных мотивов (внезапно изменившееся настроение, отрицательно влияющее на критическую оценку подростком ситуации и др.);
8. тяга к путешествиям (характерологические особенности).

Что могут сделать родители, чтобы предупредить ситуацию уходов и побегов подростков из дома?

1. Примите факт, что ваш сын или дочь – уже не ребенок (по крайней мере, он или она хочет, чтобы все вокруг так думали), поэтому и отношения с подростком нужно строить ПАРТНЕРСКИЕ. Это значит, что директивный стиль взаимоотношений типа «как я сказал, так и будет», можно «с почестями похоронить». Важно предоставлять информацию и факты, а выводы подросток будет делать сам. Многие «капризы» подростков можно понять и принять, если знать особенности их поведения.
2. ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ необходимо подросткам как дыхание, и они чувствуют себя неполноценными, если это стремление остается нереализованным. Очень важно, чтобы у сына или дочери была возможность встречаться с друзьями дома. Даже если у подростка нет собственной комнаты, предоставьте ему «крышу» для общения со сверстниками. И тогда дом для детей станет самым притягательным местом.
3. НИКОГДА НЕ УГРОЖАЙТЕ ПОДРОСТКУ, что выгоните его из дома, если он сделает что-то не так. К примеру, заявления родителей, чтобы дочь не переступала порог дома, если она совершит ошибку (ранняя беременность, опыт употребления наркотиков), могут обернуться трагедией. Вообще, подросток воспринимает любые угрозы как руководство к действию. Боясь, что его действительно выгонят, он уходит сам.
4. Старайтесь вместе решать, как проводить ДОСУГ. Если свободное время заполнить интересными и полезными занятиями, многие проблемы будут решены. Подростки готовы посещать любые секции за компанию с приятелем или одноклассником.
5. Старайтесь принимать любые откровения сына или дочери как признак огромного доверия к вам. ВЫСЛУШИВАЙТЕ ПОДРОСКА всегда, особенно если он хочет поделиться чем-то сокровенным. Ни в коем случае не высказывайте категоричных суждений в его адрес вроде: «Я предупреждала тебя, что так получится!». Не отбивайте у подростка желания советоваться с вами. И тогда с любой проблемой он прибежит именно к вам, зная, что его поддержат и не осудят.

Что делать, если ребенок ушел из дома? Рекомендации родителям

1. Не поддавайтесь панике. Для исключения несчастных случаев наведите справки в «Скорой помощи», полиции.
2. Внимательно проанализируйте поведение и высказывания ребенка за последнее время. Постарайтесь вспомнить, какие обстоятельства предшествовали его уходу. Выясните, кто видел его и общался с ним.
3. Соберите сведения о его друзьях и знакомых, местах возможного пребывания, по возможности перепроверьте их. Попробуйте выяснить, о чем говорил ваш ребенок, каковы были его намерения, настроение в моменты последних встреч с друзьями, знакомыми.
4. Если вы обнаружили местонахождение своего ребенка, не спешите врываться туда и насильно вытаскивать – результат может быть противоположным ожидаемому. Если он находится там не один, побеседуйте со всеми, попробуйте войти с ними в контакт.
5. Вступите в переговоры с ребенком, выслушайте его и попросите выслушать вас.
6. При разговоре будьте предельно откровенны и внимательны. Дайте ребенку выговориться, не прерывайте его, не упрекайте, даже если это будут сплошные обвинения в ваш адрес. Если вы действительно виноваты, признайте свои ошибки, попросите прощения.
7. Постарайтесь не обсуждать произошедшее и его последствия, обсуждайте лишь пути выхода из сложившейся ситуации и варианты вашей дальнейшей жизни.
8. Впоследствии не упрекайте ребенка и сами не возвращайтесь к обсуждению случившегося. Не рассказывайте о произошедшем вашим друзьям, родственникам, соседям. Ведь если ваши отношения с ребенком со временем восстановятся, то в их глазах он надолго останется непутевым.
9. Помогите ребенку в восстановлении прерванных связей – с возвращением на учебу, работу и т.п. Делитесь с ним своими планами и заботами. Ребенок воспринимает это как оказание доверия. И всегда помните, что ваш ребенок никому не будет нужен больше, чем вам.
10. Уход ребенка из дома – ситуация действительно нестандартная, поэтому вам может потребоваться помощь психолога. Хорошо, если вы найдете «узкого» специалиста, который не первый год работает с детьми и подростками, убегающими из дома или склонными к бродяжничеству. И, конечно, замечательно, если на прием к нему вы придете вместе с ребенком.

Если на улице вы столкнулись с чужим беспризорным ребенком

1 Не проходите мимо, не отворачивайтесь, делая вид, что не замечаете его.

2 Попытайтесь заговорить с ним, обратите внимание на его внешний вид, состояние здоровья, попробуйте выяснить, где он живет, кто его родители, почему он оказался на улице, где и с кем в настоящее время обитает, на что существует.

3 Постарайтесь помочь этому ребенку. Сообщите о нем:
- в дежурную часть МУ МВД России «Люберецкое» по телефону:

8 (495) 554-93-94 или 02;
- в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав городского округа Люберцы по телефонам:

8 (495) 503-34-72; 8 (498) 553-99-61
или по телефону Горячей линии «Дети в беде»:

8 (495) 503-20-80;
- в управление опеки и попечительства городского округа Люберцы по телефону:
8 (495) 554-63-72.

Психологическое (эмоциональное) насилие - это любое действие, которое вызывает у ребенка состояние эмоционального напряжения, подвергает опасности возрастное развитие его эмоциональной жизни. Психологическим насилием является отвержение ребенка со стороны родителей или других взрослых, сверстников или превращение его в «козла отпущения», оскорбление, осмеяние, угрозы и запугивание. Психологическое насилие настолько распространено, что можно с полной уверенноестью усверждать: ни один человек не вырастает без того, чтобы не испытать на себе, прямо или косвенно, какое-то из его проявлений.

Пять типов разрушительного поведения родителей или других взрослых.

1. Отвержение– публичное унижение ребенка, предъявление чрезмерных требований, публичная демонстрация отрицательных качеств ребенка, постоянное формирование у него чувства стыда и вины за проявление естественных для него эмоций.
2. Угрозы – унижение и оскорбление ребенка, использование ненормативной лексики по отношения к нему.

3.Игнорирование – отсутствие реакции на потребности ребенка в безопасном окружении, поддержке общении.

1. Изолирование – установление ограничений на контакты ребенка со сверстниками и родственниками, формирование у ребенка представления о том, что он один в этом мире и не может ни на кого положиться.
2. Развращение – формирование искаженного представления о социальных нормах, создание мотивации к воровству, проституции, вовлечение ребенка в употребление алкоголя и наркотиков.

Психологическое подавление характерно для родителей двух типов:

Жесткие, агрессивно - авторитарные (стараются сломить волю ребенка, пытаются исправить ребенка с помощью унижения, угроз, недоверия, жестокого контроля, подавления самостоятельности); 

Тревожно-мнительные (сравнивают «показатели» ребенка с другими детьми не в пользу собственного, перегружают нагрузками, для достижения целей используют слезы, подарки, имитацию болезни). Оба типа родителей объединяет то, что они постоянно недовольны своим ребенком; их идеалом является удобный покорный ребенок.

Высказывания, характерные для эмоционального насилия:

«…Весь в отца, в нашей семье таких не было»

«…Дебил, идиот, дурак, легче зайца научить писать»

«…Вырастешь бомжом» «…Ты что – тупой?»

«…Заткнись, чтобы я тебя не слышала».

Психологическое насилие в школе.

Помимо семьи, ребенок чаще всего сталкивается с психологическим насилием со стороны учителей и сверстников в школе. Особенно тяжело ребенок переживает неправильное обращение в начальной школе – в силу авторитета учителя и высокой значимости достижений в первые годы обучения. Отношение учителя в начальных классах обладает особой значимостью для ребенка, часто наравне с родительским. Это означает, что ребенок готов верить учителю, если тот оценивает его как «плохого».

Реакции детей на оскорбления и неприятие учителя:

-боязнь и отказ идти в школу
-нарушение сна, страхи
-плохое поведение
-частые простудные заболевания

Психологическое насилие проявляется в привычном занижении оценок, игнорировании успехов ребенка, «воспитательные» комментарии по его поводу в присутствии других учеников, обсуждении учителем его родителей.

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку?

Выяснить:
- нуждается ли ребенок в медицинской помощи;
- есть ли в семье люди, способные его защитить;
- поговорить с родителями;
- позвонить в дежурную часть МУ МВД России «Люберецкое» по телефону: 8 (495) 554-93-94 или 02;
- прийти или позвонить в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав:
8 (498) 553-99-61, 8 (495) 503-34-72 (Московская область,
г.Люберцы, Октябрьский проспект, д. 190);
- позвонить по телефону горячей линии «Дети в беде»: 8 (495) 503-20-80;
- обратиться в органы опеки и попечительства по телефону: 8 (495) 554-63-72.

Памятка для взрослых по профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних

Как помочь подростку?

Уважаемые родители, каждый ребенок проходит через пубертатный период — время полового созревания. В этот непростой отрезок жизни подросток сталкивается со множеством проблем как физиологических, так и психологических. Девочки приобретают более женственные формы, мальчики постепенно превращаются в юношей, обретают мужские черты. Подростки то болезненно застенчивы, то нарочито развязны, могут бунтовать и отрицать любые авторитеты, создавать себе ложных кумиров.

Проблема пубертатного периода подростков заключается в эмоциональной неустойчивости, и детям в этот момент свойственны резкие перепады настроения — от восторженного до депрессивного. Родителям важно понимать эти особенности. Любые попытки ущемить самолюбие подростка могут вызвать бурную реакцию, привести к уходу из дома, травмированию, суициду, ребенок может стать жертвой преступления.

Обращайте внимание на эмоциональное состояние вашего ребенка. Общайтесь, обсуждайте возникающие проблемы. Учите детей разрешать их, внушайте уверенность в себе и оптимизм. Если у вас возникают какие-либо вопросы и сомнения, вы чувствуете тревогу и опасение по поводу состояния вашего ребенка, обращайтесь за помощью к специалистам. Не стоит полагаться на время и на то, что когда-нибудь ситуация сама разрешиться. Проявите бдительность. Специалисты помогут найти выход из трудной для вашего ребенка ситуации.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав

городского округа Люберцы

Телефон горячей линии «Дети в беде» 8 (495) 503-20-80

МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» городского округа Люберцы

Телефон 8 (495) 505-02-43

Участковая социальная служба ГКУСО МО «Люберецкий СРЦН»

Телефоны 8 (495) 559-94-36, 8 (495) 554-21-08, 8 (498) 553-81-60

Помните! Когда ребенок становится жертвой преступления или сам прерывает свой жизненный путь - это непоправимая трагедия.

ЧТО ДОЛЖНО НАСТОРОЖИТЬ

В состоянии ребенка:

Устойчиво сниженное настроение. Частым спутником суицидального поведения является депрессия. Нередко грустное настроение сопровождается мыслями об отсутствии перспективы, пессимистической трактовкой любого события. Высокий уровень тревоги. Насторожить родителей должны постоянное беспокойство ребенка, его повышенная тревожность, особенно если они сочетаются с нарушениями сна, аппетита. Чувство вины, которое не связано с реальными проступками. Подросток допускает самоуничижительные высказывания, «копается» в себе, обвиняет себя в неудачах, неприятностях, проблемах. Самоизоляция, снижение повседневной активности. Если раньше ребенок мог с родителями что-то обсуждать, пошутить, то сейчас он становится все более замкнутым, отвечает односложно, часто уединяется. Падает успеваемость в школе, появляются прогулы без видимых причин.

В поведении ребенка:

Разговоры подростка о самоубийстве, о бессмысленности жизни. Вопросы ребенка родителям «А как бы вы жили, если бы я не родился?», «А как вы будете жить, если меня не будет?» Нередко обсуждение этих вопросов указывает на то, что мысли о смерти занимают ум ребенка. Частые поисковые интернет-запросы на тему смерти и способов ухода из жизни. Если в истории браузера встречаются сайты, связанные с суицидальной тематикой, нельзя исключить, что подросток приступил к планированию суицида.Повышенный интерес к лекарствам, изучение инструкций по применению, аннотаций лекарственных средств, главным образом седативного действия. Приобретение средств, способствующих совершению суицида. Покупка средств увечья, лекарств указывает на подготовку к реализации суицидального замысла.Раздаривание вещей, особенно субъективно значимых для ребенка. Изменение привычек с тенденцией к пренебрежительному отношению к своей внешности и несоблюдению правил личной гигиены. Перестает умываться, чистить зубы, теряет интерес к своей одежде, к тому, как он выглядит. Появление несвойственных ранее реакций в виде уходов из дома и бесцельного бродяжничества. 

СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ!

Риск совершения суицидальных действий выше при наличии в характере ребенка таких черт, как импульсивность, несдержанность, склонность к действиям на основе сиюминутных порывов без достаточного продумывания возможных последствий. При любом подозрении о риске суицида, к любым словам ребенка или подростка, касающимся этого, нужно относиться максимально внимательно. Лучше ошибиться, пытаясь сохранить жизнь, нежели наоборот.
Значительная часть суицидальных попыток совершается не в результате тщательного планирования, а импульсивно и необдуманно, под влиянием текущего момента.

РЕКОМЕНДАЦИИ

При первых же малейших подозрениях на возможность суицида открыто и деликатно поговорите с подростком, выслушайте его без осуждения и постарайтесь с полной ответственностью вникнуть в его проблему.

Нередко дети скрывают свои переживания от родителей или находятся в оппозиции к ним, поэтому постарайтесь поговорить с друзьями ребенка, их родителями, учителями в школе, спросите, как ведет себя ваш ребенок в школе, в компании сверстников.

СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ!

Недооценка серьезности чувств и намерений ребенка может привести к непоправимым последствиям. Безразличное или пренебрежительное отношение к жалобам подростка способно подтолкнуть его на необдуманный шаг.

Со стороны взрослых ребенок должен постоянно получать поддержка, особенно в периоды возрастных кризисов и эмоциональных переживаний.

Научитесь вовремя распознать тревожные знаки и предотвращать серьезные проблемы, устанавливайте с ребенком отношения, пронизанные заботой и вниманием к его духовной жизни.

• Открыто обсуждайте с ребенком семейные и внутриличностные проблемы.
• Помогайте ребенку строить реальные жизненные планы и поддерживайте его в достижении своих жизненных целей.

• Учите ребенка распознавать источник психологического дискомфорта, преодолевать препятствия и трудности, опираясь на надежду и уверенность. Учите не только советами, но и своим примером.

• Поощряйте и развивайте в ребенке все хорошее, помогайте ему осознавать его способности.
• Ни при каких обстоятельствах не используйте физические наказания.
• В любой ситуации будьте для своего ребенка внимательным слушателем и деликатным советчиком.

• Обсудите с подростком вопрос о помощи различных служб в ситуации, сопряженной с риском для жизни. 

• Проговорите с ним те номера телефонов, которыми он должен воспользоваться в ситуации, связанной с риском для жизни. Дайте ему ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете. 
• Воспитывайте в ребенке привычку рассказывать вам не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах. Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним. Обсуждайте с ребенком примеры находчивости и мужества людей, сумевших выйти из трудной жизненной ситуации. 
• Не иронизируйте над ребенком, если в какой-то ситуации он оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите возможные пути решения возникшей проблемы. Если проблемы связаны только с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в секцию и интересуйтесь его успехами.

СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ!

Все, что связано с ребенком, имеет большое значение.

Атмосфера взаимного доверия является обязательным условием воспитания счастливого человека.

Суицид - умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни).

Причины подростковых самоубийств:

• Проблемы и конфликты в семье.

• Насилие в семье.

• Несчастная любовь.

• Подражание кумирам или из чувства коллективизма.

• Потеря родственников и близких.

Признаки, предупреждающие о возможности суицида:

• перемены в поведении - уединение, рискованное поведение;

• проблемы в учебе - падение успеваемости, эмоциональные взрывы, засыпание на уроках;

• признаки депрессии - перемены в питании и времени сна, беспокойство, безнадежность;

• чувство вины, потеря интереса;

• устные заявления - «Я желаю быть мертвым», «Оставь меня в покое»;

• темы о смерти - накопительный интерес к данной тематике, усиленное внимание к оккультизму, «тяжелому металлу» в музыке;

• вызывающая одежда;

• предыдущая суицидальная попытка;
• подростки практически не умеют (и не способны) справляться с трудностями;

• сексуальное или физическое злоупотребление;

• употребление, а впоследствии и злоупотребление алкоголем;

• неожиданная беременность;

• наличие среди знакомых тех, кто ранее практиковал суицид.

Обращайте внимание на эмоциональное состояние вашего ребенка. Общайтесь, обсуждайте возникающие проблемы. Учите детей разрешать их, внушайте уверенность в себе и оптимизм. Если у вас возникают какие-либо вопросы и сомнения, вы чувствуете тревогу и опасение по поводу состояние вашего ребенка, обращайтесь за помощью к специалистам. Не стоит полагаться на время и на то, что когда-нибудь ситуация сама разрешиться. Проявите бдительность. Специалисты помогут найти выход из трудной для вашего ребенка ситуации.

Помните! Когда ребенок сам прерывает свой жизненный путь - это непоправимая трагедия

МО, Люберецкий район,

г. п. Томилино,

ул. Карамзина, д. 20

тел.: 8-495-559-94-36, 8-495-554-21-08, 

8-498-553-81-60

Памятка. Порядок блокирования информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей, распространяемой в сети «Интернет»

Федеральный закон № 120-ФЗ от 24.06.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Закон Московской области N 273/2005-ОЗ от 30.12.2005 г. «О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав в Московской области»

Постановление Правительства Московской области 947-39 от 15.10.2015 г. «Об утверждении положения об организации деятельности Комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав на территории Московской области»

Постановление № 101-ПГ от 03.08.2006 г. «Об утверждении положения об организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в обстановке, представляющей угрозу их жизни или здоровью»

Постановление Губернатора Московской области № 139-ПГ от 17.04.2015 г. «Об утверждении Порядка осуществления деятельности по раннему выявлению случаев нарушения прав и законных интересов детей и оказанию помощи семьям в вопросах защиты прав и законных интересов детей»

Закон Московской области N 148/2009-ОЗ от 04.12.2009 г. «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью и развитию несовершеннолетних в Московской области»

Конвенция о правах ребенка

Федеральный закон N 223-ФЗ от 29.12.1995 г. «Семейный кодекс Российской Федерации»

Федеральный закон №15-ФЗ от 23.02.2013 г. «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака»

План заседаний Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав на 1 полугодие 2018 года

Вопросы на 1-е полугодие 2018 плана заседаний Комиссии

КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по профилактике безнадзорности, беспризорности, наркомании, токсикомании, алкоголизма, суицидов, правонарушений несовершеннолетних, защите их прав на территории городского округа Люберцы на 2018 год

Отчет о деятельности Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в 2016 году